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      "body": "ETAPAS DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA\n\nEstas etapas son claves para hacer valer el llamado método científico, una metodología para obtener nuevos conocimientos que históricamente han aplicado los especialistas de la ciencia. Este valioso método se basa, principalmente, en la medición, la observación sistemática, la formulación, el análisis y la generación y modificación de hipótesis.\n\n1.\tObservación y generación de preguntas\n\nSe trata de identificar un tema de estudio a partir de la observación y, luego, definir una serie de preguntas relevantes sobre este. Precisamente, de estas preguntas nacen los enfoques y lineamientos investigativos.\n\n2.\tInvestigación\n\nConsiste en reunir información sobre el tema que se considera relevante, para poder a empezar a responder las preguntas asociadas a este. En esta etapa se puede aprovechar fuentes de fácil acceso como las bases de datos de Internet, los libros y las entrevistas.\n\n3.\tFormulación de hipótesis\n\nLa hipótesis es una afirmación que se utiliza para predecir los resultados de observaciones futuras. La misma debe estar basada en el razonamiento y, también, en los datos e informaciones recolectadas en la etapa de investigación previa. Si estas predicciones no son accesibles o viables, simplemente hay que replantear la hipótesis.\n\n4.\tExperimentación\n\nAquí debe ponerse a prueba la hipótesis a través de los llamados experimentos científicos. Por eso, podemos decir que la experimentación es una nueva fase de comprobación de la hipótesis, en la cual esta es puesta a prueba. En palabras simples, la experimentación permite confirma que lo que se cree es cierto y real.\n\n5.\tAnálisis de datos\n\nLuego del paso anterior, deben analizarse todos los datos e informaciones que derivaron de la experimentación. Esto permite ordenar las ideas y transformar los conocimientos adquiridos en conclusiones sólidas y acertadas.\n\n6.\tConclusiones\n\nPara finalizar, luego de interpretar los datos, de los puntos de vista generales o específicos sobre el tema de investigación y su hipótesis. Las estadísticas y los argumentos lógicos son muy buenos mecanismos para darle credibilidad a las conclusiones.\n\n\n\n\nEL PROBLEMA\n\nEl planteamiento del problema es una de las primeras etapas del conjunto de pasos que serán superados sistemáticamente, para la realización de un proyecto, tesis o trabajo académico. En esta fase el investigador expone un tema (no resuelto), que será objeto de investigación.\n\nPlantear el problema de investigación es construir el objeto de estudio. No se trata de una selección, sino de una elaboración compleja por parte del investigador, la cual tiene como ejes articuladores las preguntas de investigación. Nos referimos, eso sí, a las versiones acabadas de las preguntas iniciales con que arrancó el proceso de selección del tema y la definición de sus límites.\n\nAl plantear un Problema de investigación debe constar de una serie de elementos mediante los cuales se define el encuadre concreto del estudio. Aunque la base del planteamiento del Problema es la delimitación del tema, el mismo proceso de formulación del Problema permite ajustar la definición de los límites del tema seleccionado.\n\nEl punto de partida de una investigación es la existencia de una situación que llama la atención del investigador que, a su juicio, requiere ser investigada para esclarecerla, mejorarla, hacer propuestas, resolverla, etc.\n\nDe acuerdo con los autores Hernández, Fernández y Baptista (2010), los siguientes elementos conforman los planteamientos del Problema de investigación en procesos investigativos cuantitativo y cualitativo:\n\n-Planteamiento del problema\n-Objetivos de la investigación\n-Justificación de la investigación  \n\nCARACTERIZACION DE UN PROBLEMA\n\n1. Debe tener solución.\n\n2.  El problema planteado debe ser expresado con claridad y precisión.\n\n3.  El problema científico se ocupa de hechos naturales.\n\n4.  Los problemas deben ser capaces de ser observados empíricamente.\n\n5.  En la formulación del problema debe tenerse explícitas las variables que se relacionan en la investigación.\n\n6.  Debe ser formulado claramente a modo de pregunta.\n\n7.  El planteamiento del problema implica la posibilidad de prueba empírica de poder observarse en la realidad.\n\n\n\n\n\nEJEMPLOS DE PROBLEMAS DE INVESTIGACION\n\n\n1.\tIdentificación del problema\n\nImplica el descubrimiento del tema o cuestión que se pretende abordar, así como sus posibles orígenes o los factores que inciden en su existencia. El problema puede ser de naturaleza práctica o teórica. Por ejemplo:\n\nUn gerente de recursos humanos en Argentina descubre que en la empresa en donde trabaja hay un descenso en la productividad desde que eliminaron las jornadas de trabajo en casa. Entonces decide estudiar este fenómeno en su tesis de posgrado. En este caso, el tema sería:\n\n\"Relación entre el descenso de la productividad de los empleados de la agencia XC y la eliminación de las jornadas de teletrabajo\".\n\n2. Contextualización del problema\n\nEs la revisión de los antecedentes del tema, es decir, de los estudios previos que otros autores o investigadores hayan realizado sobre el problema que se está abordando. Esto permite conocer el nivel de conocimiento o información actualizada que existe sobre el tema estudiado. Por ejemplo:\n\n\"Si bien no existe gran variedad de trabajos de investigación sobre el teletrabajo en Argentina, Gamen y Mieth (2015), propusieron un análisis de las ventajas y desventajas del teletrabajo en el país y señalan que ya en 2009 existían unos 160.000 teletrabajadores, una cifra elevada para los estándares de la región en ese momento, y que fue impulsada por las medidas sanitarias impuestas desde el gobierno para contener la gripe aviar en el año 2009\".\n\n3. Delimitación del problema\n\nEs la precisión de los aspectos concretos del tema que serán abordados, planteados de lo general a lo particular. Es decir, primero se explican las variables que afectan el problema a escala global (planeta, país, etc.), y luego se van acercando al contexto inmediato del problema (la ciudad, el barrio, la empresa, la escuela).\n\nUn ejemplo de delimitación del problema, sería:\n\n\"La pandemia de coronavirus que afectó al mundo durante 2020, obligó a muchas empresas a replantear sus metodologías de trabajo. El teletrabajo surgió entonces como una alternativa para que las organizaciones pudieran seguir funcionado con las restricciones sanitarias impuestas en los distintos países. En Argentina, el crecimiento del teletrabajo supuso una alternativa para mantener la productividad sin salir de casa, evitar la exposición al contagio, los traslados en transporte público y gestionar el tiempo de ocio de una forma diferente. En la agencia XC, ubicada en Buenos Aires, la modalidad de teletrabajo se implementó de forma total durante 9 meses, y a principios de 2021 se intentó combinar la jornada de trabajo desde casa con trabajo presencial. Sin embargo, se detectó una disminución de la productividad durante las jornadas presenciales, en contraste con los días de teletrabajo. El temor al contagio del virus y el abandono de las rutinas establecidas en el hogar parecen ser tan solo dos de las razones que incentivan la desmotivación laboral y con ello, una disminución de la productividad.\"\n\n4. Justificación del problema\n\nConsiste en la evaluación de la pertinencia, importancia o relevancia del problema identificado. ¿Por qué se eligió ese tema? ¿Por qué el investigador lo considera importante? ¿Cuáles son las razones detrás de esa elección? Considerando que una investigación es una inversión de tiempo y recursos, lo esperado es que el estudio del problema abordado sea relevante en el ámbito en el que será expuesta la investigación.\n\nEn un mundo cada vez más orientado al teletrabajo, resulta relevante conocer la relación que existe entre la productividad y las jornadas de trabajo en casa. Esto puede facilitar la creación de dinámicas empresariales orientadas a conocer y abordar las necesidades de los empleados, y de esta forma, procurar ambientes de trabajo que estimulen la productividad. Para la gerencia de recursos humanos de la agencia XC, conocer las variables que influyen en esta relación puede suponer una reestructuración de la cultura empresarial y de la metodología de trabajo en aras de promover vínculos saludables entre la organización y los empleados que se traduzcan en beneficios para ambas partes.\n\n5. Formulación del problema\n\nEs la descripción del problema a investigar. Se puede redactar de manera interrogativa o expositiva, es decir, argumentando el problema que se abordará. Por ejemplo:\n\n¿Existe relación entre la disminución de la productividad y la eliminación de las jornadas laborales de la agencia XC?\n\n¿Cómo afectó el teletrabajo la dinámica familiar de las madres solteras de la ciudad de San Miguel de Allende en el año 2020?\n\nRelación entre el consumo de leguminosas y la flora intestinal en pacientes de la tercera edad en la provincia de Salta, Argentina.\n\n¿Cuáles son las consecuencias de la exposición a las pantallas móviles en adultos mayores?\n\nAnálisis de la calidad de vida de los vecinos del barrio San Lorenzo a raíz de la construcción del nuevo centro comercial.\n\nRelación entre el maltrato infantil y el déficit de atención en niños mexicanos menores de 10 años.\nImpacto del home office en el consumo energético del barrio Almagro, Buenos Aires, durante enero de 2021.\n\n\n\n\n\n\nOBJETIVOS\n\nLos objetivos son imprescindibles, ya que indican lo que se espera de la investigación y definen la forma en que se alcanzará el resultado. Plantear un objetivo es determinar la meta a la que se aspira llegar mediante la investigación. Las cualidades de un buen objetivo son:\n\n-Tener claridad y precisión.\n-Estar dirigidos a los elementos básicos del problema.\n-Ser mensurables y observables.\n-Seguir un orden lógico o metodológico.\n-Estar expresados en verbos en infinitivo.\n\nLos objetivos contienen un verbo en infinitivo que indica la acción que se va a realizar. Hay que poner especial atención para elegir los que describan mejor la actividad que se llevará a cabo; la precisión y la claridad dependen de ese cuidado. Los objetivos, además de ser claros y precisos, deben ser congruentes con el problema y con las hipótesis de investigación de la que forman parte. Se entiende por congruencia la concordancia y continuidad entre los factores implicados: todos deben apuntar a un mismo propósito.\n\nPropósitos por los cuales se hace la investigación.\n\nObjetivo general\n\nPropósito general que tiene el investigador.\n\nObjetivos específicos\n\nPropósitos específicos por los cuales se puede lograr el objetivo general.\n\nMARCO TEÓRICO\n\nSe presentan trabajos desarrollados por otros autores que tienen relación con el problema en estudio, a fin de tener una guía para la elaboración del presente trabajo de investigación.\n\ntoda ciencia cuenta con un sistema de conocimientos (leyes, principios, etc.) que forman su cuerpo teórico, cuando vamos a estudiar un determinado problema es necesario hacer uso de la teoría existente que nos permita enfocar adecuadamente nuestro problema, sin embargo, para hacer uso de dicha teoría debemos analizar cuáles son los elementos teóricos en los que sintetiza su aporte al abordaje del problema que se estudia.\n\nPor lo tanto, formular el marco teórico de comprensión del problema no significa copiar textualmente párrafos o capítulos enteros de determinados libros o revistas para adornar el trabajo sino, expresar en forma sintética cuáles son los conceptos básicos o principios, obtenidos de la teoría, que constituyen nuestros criterios para la comprensión teórica del problema, es decir la síntesis de deducciones teóricas orientadas al abordaje metodológico del problema.\n\n\nDISEÑO DE LA INVESTIGACION\n\nEl diseño de investigación se enmarca dentro del método científico, que consiste en un procedimiento general caracterizado por la sistematización y el control. El método científico (y por lo tanto el diseño de investigación) se divide en dos: cuantitativo y cualitativo.\n\n1.\tDiseño cuantitativo\n\nEn el diseño o método cuantitativo, los fenómenos son acontecimientos determinados por causas independientes de la voluntad humana, y por lo tanto son objetivos. En este caso, se puede realizar este tipo de investigación cuando es importante para el investigador obtener conclusiones estadísticas que le ayuden a recopilar información para su investigación. Es decir, se basa en el cálculo y los números.\n\n2.\tDiseño cualitativo\n\nEn el cualitativo, en cambio, se considera la realidad como una construcción subjetiva, en la que son posibles muchas construcciones de la misma realidad; además, en este caso el sujeto y el objeto de conocimiento son interdependientes.\n\nGrado de control\n\nAdemás, en función del grado de control que queremos tener en nuestro experimento, el diseño de investigación puede ser de 4 tipos.\n\n1.\tDiseño experimental\n\nEl diseño de investigación experimental es el que tiene el grado de control máximo (por parte del investigador); es decir, existe manipulación de las variables. Además, permite establecer relaciones de causalidad entre variables.\n\n2.\tDiseño comparativo\n\nEl diseño comparativo, a su vez, se divide en dos más: el correlacional (cuando existe un grado de relación entre las variables; no permite establecer relaciones de causalidad) y el propiamente comparativo (donde la variable independiente es de selección; es decir, el sujeto viene con su valor “puesto” por ejemplo la raza o el género).\n\n3.\tDiseño observacional / de encuestas\n\nEste tipo de diseño de investigación tiene un grado de control mínimo por parte del investigador; es decir, no existe manipulación, simplemente se observa. Al igual que en el caso del diseño correlacional, este tipo de diseño no permite establecer relaciones de causalidad entre las variables.\n\n1.\tInvestigación experimental\n\nEste primer diseño de investigación implica una manipulación intencional de las variables independientes. Además, existe aleatorización de las mismas.\n\n2.\tInvestigación cuasi-experimental\n\nEn este segundo tipo, la manipulación es de selección, no intencional (es decir, se trata de variables o valores que ya posee el sujeto; por ejemplo el sexo). En este caso no existe aleatorización de las variables (de hecho, es la principal diferencia entre un diseño de investigación experimental y cuasi-experimental).\n\n3.\tInvestigación no experimental\n\nFinalmente, en la investigación no experimental no existe manipulación de las variables ni aleatorización de las mismas.\n\nMETODOS Y TECNICAS DE RECOLECCION\n\nLos métodos y técnicas de recolección de datos pueden dividirse en dos categorías: métodos primarios de recolección de datos y métodos secundarios de recolección de datos. Los datos primarios se recolectan de la experiencia de primera mano y no se utilizan en el pasado. Esta información es específica, altamente auténtica y precisa.\n\nEstos métodos y técnicas de recolección de datos primarios se utilizan generalmente para hacer pronósticos a largo plazo. Son altamente confiables, ya que el elemento de subjetividad es mínimo.\n\nMétodos cuantitativos\n\nLos métodos cuantitativos para la investigación de mercados y la previsión de la demanda suelen utilizar herramientas estadísticas. Aquí, la demanda se pronostica sobre la base de datos históricos. \n\nMétodos cualitativos\n\nLos métodos de recolección de datos cualitativos son especialmente útiles en situaciones en las que no se dispone de datos históricos, no se necesitan números ni cálculos matemáticos. \n\nLa investigación cualitativa está estrechamente relacionada con palabras, sonidos, sentimientos, emociones, colores y otros elementos que no son cuantificables.  Estas técnicas se basan en la experiencia, el juicio, la intuición, las conjeturas, las emociones, etc.\n\nLos métodos y técnicas de recolección de datos cuantitativos no proporcionan el motivo de las respuestas de los participantes, a menudo no llegan a las poblaciones subrepresentadas y pueden abarcar largos períodos de tiempo para recopilar los datos. Por lo tanto, es mejor combinar métodos cuantitativos con métodos cualitativos.\n\n-Encuestas:\n\nLas encuestas se utilizan para recopilar datos de la audiencia objetivo y recoger información sobre sus preferencias, opiniones, elecciones y comentarios relacionados con tus productos y servicios.\n\n-Sondeos: \n\nLos sondeos se componen de una pregunta de opción única o múltiple. Cuando se requiere tener un pulso rápido de los sentimientos de la audiencia, puedes ir a las encuestas. Debido a que son de corta duración, es más fácil obtener respuestas de la gente.\n\n-Entrevistas: \n\nEn este método, el entrevistador hace preguntas cara a cara o por teléfono a los encuestados. En las entrevistas cara a cara, el entrevistador hace una serie de preguntas al entrevistado en persona y anota las respuestas. \n\nTécnica Delphi: \n\nEn él, los expertos del mercado reciben las estimaciones y suposiciones de los pronósticos realizados por otros expertos de la industria. Pueden reconsiderar y revisar sus propias estimaciones e hipótesis sobre la base de la información proporcionada.\n\n-Focus group\n \n\nEs otro de los métodos y técnicas de recolección de datos en donde un pequeño grupo de personas, alrededor de 8-10 miembros, se reúnen para discutir las áreas comunes del problema con un moderador que regula la discusión. \n\nCuestionario: \n\nUn cuestionario es un conjunto impreso de preguntas, abiertas o cerradas, que los encuestados deben responder en función de sus conocimientos y experiencia con el tema.\n\nANALISIS Y PRESENTACION DE RESULTADOS\n\nCuando haya terminado de usar los métodos y herramientas seleccionados para su estudio, tendrá información almacenada en cuadernos, archivos e índices organizada cronológicamente o por método usado, o ambos. Este capítulo trata sobre los procesos que permiten analizar la información recopilada; verificar su confiabilidad mediante la triangulación; interpretar y comprender los resultados; y presentar y usar los resultados. Debido a que la documentación es uno de los resultados más importantes de un estudio de evaluación de la higiene se demuestra, en términos prácticos, cómo la investigación y el análisis se vinculan con la redacción de informes.\n\nAnálisis descriptivo\n\nLa descripción y análisis de la información cualitativa están estrechamente vinculados, de ahí la frase análisis descriptivo. Este análisis incluye una descripción de la finalidad del estudio, la localidad y personas comprometidas, y sus generalidades usualmente se presentan en la introducción del informe. El análisis descriptivo se centra en cómo, dónde y quién recolectó la información, lo cual implica revisar la información, identificar vínculos, patrones y temas comunes, ordenar los hechos y presentarlos como son, sin agregar ningún comentario sobre su importancia.",
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      "body": "INTRODUCCION\n\nLa contabilidad es la base sobre la cual se fundamentan las decisiones gerenciales y por tanto, las decisiones financieras. No existe actividad económica ajena al registro y afectación de las técnicas de la ciencia contable. Desde la actividad económica mas pequeña hasta las transacciones económicas de grandes corporaciones, la ciencia contable aporta a un gran cúmulo de conocimientos, los cuales requieren que sean aplicados por profesionales de la contaduría publica altamente capacitados.\n\nLa contabilidad es un sistema adaptado para clasificar los hechos económicos que ocurren en un negocio. De tal manera que, se convierte en el eje central para llevar a cabo diversos procedimientos que conducirán a la obtención del máximo rendimiento económico que implica el constituir una empresa determinada.\n\nDe modo que, el presente trabajo contiene una visión introductoria en torno a la reseña histórica de la contabilidad, su definición, objetivos, importancia, procedimientos contables, entre otros aspectos relacionados con el tópico tratado.\n\nLa contabilidad, es una herramienta empresarial que permite el registro y control sistemático de todas las operaciones que se realizan en la empresa, por ende no existe una definición concreta de la contabilidad aunque todas estas definiciones tienen algo en común.\n\n\"EL PROCESO CONTABLE DE LAS EMPRESAS AGROPECUARIAS\"\n\nEs una rama de la Contabilidad general, netamente especializada en el campo de las explotaciones agrícolas y pecuarias, por lo tanto los métodos, técnicas y objetivos son los mismos. Concepto:Contabilidad En otras palabras es el registro y ordenamiento de la información de las transacciones practicadas en unidades económicas dentro de las empresas agropecuarias con el objeto de cuantificarlas para tomar decisiones de carácter administrativo. \n\nEl proceso contable es un ciclo mediante el cual se registran y procesan todas las operaciones que se llevan a cabo en una empresa a lo largo del ejercicio económico.\n\nToda empresa debe tener un proceso contable que ayude con el registro de ingresos y egresos generados a partir de la actividad económica realizada: prestación de servicios, venta de bienes o inmuebles. La contabilidad es entonces ese ciclo o proceso que permite que se realiza en tu empresa para tener registro detallado de lo que se recibe, compra y vende. Actualmente el proceso contable se lleva a través de un software físico o en la nube.\n\nPor su puesto para un mejor entendimiento, la contabilidad agropecuaria debe separar cada uno de estos costos y agruparlos según su naturaleza o sector donde fueron necesarios. Por ejemplo los costos relacionados con la tierra como el arrendamiento o adquisición de la misma, cuando no se es dueño de la tierra, este es esencial debido a que como mencione anteriormente sin tierra no hay producción. Las erogaciones por mano de obra ya sea temporal o permanente van directamente a costos por remuneraciones de trabajo. Otros costos que deben dividirse son los relacionados a los medios de producción; los duraderos como las maquinas e instalaciones adquiridas que podrán ser utilizas por más de un proceso de producción. Y las consumidas que no son más que las semillas, fertilizantes, herbicidas, entre otros. Por ultimo dentro de estos costos tenemos los servicios contratados externamente como el transporte del material o animales y costos de operación, que como su nombre lo indica, estos son necesarios para realizar las actividades de producción como la electricidad, combustibles, etc.\n\nEl cálculo de los costos agropecuarios no es único para todos los productos, lo cual significa que dependiendo de lo que queramos producir tendremos que aplicar un método diferente. Cuando hablamos de cultivos anuales, es decir, cultivos iniciados y culminados en un periodo no mayor a un año, y cuya vida productiva se agota dentro de este mismo periodo, debemos separar estos costos en imputados y monetarios. Al referirnos a cultivos permanente hablamos de cultivos cuya vida productiva continuara por más de 1 año de producción, cultivos que se plantan y después de un tiempo relativamente largo llegan a la edad productiva pero lo que generaría costos importantes antes de percibir los primeros ingresos.\n\nCuando se trata de la ganadería, se debe relacionar con la actividad agrícola debido a que los animales se alimentan de pastos y hierbas productos de la agricultura, pero al mismo tiempo se puede utilizar la fuerza animal para el servicio de la actividad agrícola. El ganado de una unidad de producción puede ser muy variado. Este puede ir desde el Vacuno, como las vacas y toros, que pueden ser criados para la ceba, la producción de leche o para la cría. Este además puede ser utilizado para el doble propósito es decir, para el engorde del animal y la producción de leche al mismo tiempo. En otros casos puede también ser utilizados como animales de trabajo y hasta como reproductores únicamente.\n\nA pesar que la contabilidad en las empresas agropecuaria pertenezca o sea una rama de la contaduría, la misma posee procedimientos únicos y muy distintos a la de la contabilidad general; por tanto su manejo administrativo son distintos a los de otras actividades, esto motivado a que la misma es utilizada en sistemas de producción. La actividad agropecuaria pertenece a las actividades primarias, llamadas así, debido a que es de allí que provienen los productos básicos o primarios para nuestro consumo o uso, por ejemplo agricultura, ganadería, pesca, explotación forestal, son solo algunas de las actividades de esta rama.",
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      "body": "Del total de contagiados, 222.531 han superado el mal respiratorio, para una tasa de recuperación del 92 por ciento.\n\nLas autoridades sanitarias venezolanas informaron el domingo que durante las últimas 24 horas se confirmaron 1.424 nuevos contagios de la Covid-19 y 11 fallecimientos a causa de la enfermedad generada por el coronavirus SARS-CoV-2. \n\nAl dar a conocer el balance diario de la Comisión Presidencial para la Prevención y Control de la Covid-19, la vicepresidenta venezolana, Delcy Rodríguez, indicó que de esos casos, 1.421 son de transmisión comunitaria y tres importados.\n\nEn la jornada se registraron además 11 fallecimientos por el coronavirus SARS-CoV-2, por lo cual la cifra de decesos acumulada asciende a 2.719, señaló la funcionaria en su cuenta de Twitter.",
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      "body": "El domingo se disputará el segundo partido de los cuartos de play-off, donde los interistas quieren poner el dos a cero después de su victoria en el Palau blaugrana\n\nEste domingo, Movistar Inter y Barcelona afrontarán su segundo partido de Play-Off por el título, después de que los madrileños obtuvieran su primera victoria el pasado miércoles en el Palau Blaugrana, y con ello ventaja sobre sus rivales en la eliminatoria por el título de campeón. El Pabellón Jorge Garbajosa será testigo de este importante duelo, que comenzará a las 20:00 horas y puede ser el punto de quiebre del cruce.\n\nLos de Tino Pérez volvieron a demostrar que están hechos para competir partidos cruciales, de nuevo, ante el Barça. El conjunto blaugrana cerró la fase regular en el tercer puesto de la clasificación, pero esto no resulto ser ningún condicionante para los interistas. La fórmula del conjunto torrejonero reside en su lucha incansable, sin dar ningún balón por perdido, y sin perder la esperanza hasta el último segundo en los momentos importantes. Y así lo hicieron en el primer partido de la eliminatoria, cuando tras una primera parte muy igualada, los madrileños consiguieron imponer su juego tras su vuelta del descanso y el Barça no consiguió seguirle el ritmo en el momento que Movistar Inter le puso contra las cuerdas. No era la primera vez que los de Tino Pérez conseguían resultados gracias a la perseverancia demostrada dentro del campo.\n\nEn esta ocasión, interistas y azulgranas vuelven a enfrentarse en un choque inédito de cuartos de Play-Off que se dará cita en el Pabellón Jorge Garbajosa. Por tanto, si Movistar Inter se hiciera con la victoria este domingo, apearía a los de Andreu Plaza de la eliminatoria. Por el contrario, si el triunfo cayera del bando contrario, ambos conjuntos volverían a enfrentarse la próxima semana en un encuentro decisivo en el que solo puede quedar un clasificado para la semifinal. Fin de semana de expectación y fútbol sala en estado puro en Torrejón de Ardoz.\n\nJosé Raya: \"La clave será la concentración\"\nEl defensa interista José Raya dio las claves del choque que les podría dar el pase a las semifinales. Raya afirmó que las sensaciones del equipo \"son positivas\" y que tendrán el domingo \"un partido muy fuerte que disputar\", \"La clave está en la concentración los 40 minutos de partido. Al final un Movistar Inter-Barcelona son revanchas, y más esta temporada en la que no han conseguido ganarnos\", concluyó Raya, clave en la jugadas de estrategia.",
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      "body": "Con una oportuna ofensiva el colombiano Gíovanny Urshela sacó a flote este miércoles en las Grandes Ligas a los Yankees de Nueva York, mientras que el dominicano Juan Soto y el brasileño Yan Gomes castigaron a los Bravos de Atlanta en triunfo de los Nacionales. \n\nUrshela conectó un jonrón temprano, Clint Frazier impulsó dos carreras y los Yankees de Nueva York superaron varios descuidos para vencer a los Rays de Tampa Bay 4x3.\n\nLa novena neoyorquina había perdido seis de los últimos siete antes de ganar sus últimos dos encuentros contra los Rays, líderes de la División Este de la Liga Americana.\n\nEn tanto, Tampa Bay perdió dos seguidos por primera vez desde el 11 y 12 de mayo, también contra los Yankees. Las palmas se las llevó el abridor Jordan Montgomery (3-1), quien lanzó seis entradas y un tercio con una carrera permitida.\n\nEl taponero cubano Aroldis Chapman concedió dos boletos en el noveno pero finalmente dominó para conservar el triunfo con su duodécimo salvamento del torneo.\n\nCon dos outs en el mismo primer inning, Urshela sacudió una bola rápida para abrir la pizarra. El colombiano agregó un doblete en el séptimo capítulo.\n\nWith a timely offensive, Colombian Gíovanny Urshela floated the New York Yankees this Wednesday in the Major Leagues, while Dominican Juan Soto and Brazilian Yan Gomes punished the Atlanta Braves in a triumph of the Nationals.\n\nUrshela homered early, Clint Frazier drove in two runs and the New York Yankees overcame several oversights to beat the Tampa Bay Rays 4x3.\n\nThe ninth New Yorker had lost six of the last seven before winning her last two games against the Rays, leaders of the AL East.\n\nMeanwhile, Tampa Bay lost two in a row for the first time since May 11-12, also against the Yankees. The palms went to starter Jordan Montgomery (3-1), who pitched 6 1/3 innings with a run allowed.\n\nCuban closer Aroldis Chapman walked two in the ninth but ultimately dominated to retain the win with his twelfth save of the tournament.\n\nWith two outs in the same first inning, Urshela hit a fastball to open the scoreboard. The Colombian added a double in the seventh inning.",
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